湖南省教育信息綜合平臺(tái)是面向省、市、縣三級(jí)教育管理決策部門(mén)，建設(shè)的總體目標(biāo)是利用空間地理信息技術(shù)，以電子地圖為基礎(chǔ)，以掌握全省學(xué)校基本信息為決策部門(mén)提供參考為目標(biāo)，建立基于湖南教育地理信息平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)湖南教育行業(yè)信息基于空間電子地圖的可視化查詢(xún)和分析，以我省教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)資料為信息源，管理、專(zhuān)業(yè)綜合分析和信息傳輸與發(fā)布、信息實(shí)時(shí)處理與快速?zèng)Q策等系統(tǒng)功能于一體，構(gòu)建一個(gè)高效、穩(wěn)定、安全的網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)校管理的信息化。

 信息審核編輯模塊

 為教育綜合平臺(tái)調(diào)查的信息化數(shù)據(jù)處理提供數(shù)據(jù)錄入和瀏覽查詢(xún)的專(zhuān)用工具平臺(tái)。借助于它的圖形處理和數(shù)據(jù)的處理功能，將教育綜合平臺(tái)空間信息管理起來(lái)，有效的管理教育綜合平臺(tái)屬性信息，提高圖數(shù)互查和瀏覽的效率。

應(yīng)急預(yù)警模塊

應(yīng)急指揮輔助決策支持系統(tǒng)在集成學(xué)校周?chē)母黝?lèi)空間、非空間、結(jié)構(gòu)化、非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)能快速、及時(shí)、準(zhǔn)確地收集、處理和存儲(chǔ)實(shí)時(shí)突發(fā)事件信息和其他相關(guān)信息，以基礎(chǔ)空間地理數(shù)據(jù)及各類(lèi)專(zhuān)題圖形數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，結(jié)合預(yù)警指標(biāo)數(shù)據(jù)庫(kù)、危機(jī)事件數(shù)據(jù)庫(kù)、預(yù)測(cè)與評(píng)價(jià)模型庫(kù)、應(yīng)急指揮預(yù)案庫(kù)，提供高效的查詢(xún)及分析手段，提供全過(guò)程、多層次的信息服務(wù)和多種支持能力，為學(xué)校突發(fā)公共事件決策指揮提供科學(xué)依據(jù)和技術(shù)支撐。

在應(yīng)急預(yù)警子系統(tǒng)中主要分為3個(gè)方面的功能：分析評(píng)價(jià)功能，應(yīng)急指揮功能、輔助決策功能，分析功能主要包括對(duì)各學(xué)校建筑物抗震強(qiáng)度分析、消防設(shè)施分析、周?chē)刭|(zhì)災(zāi)害點(diǎn)的影響評(píng)價(jià)；指揮決策功能包括重大地質(zhì)災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案、重要地質(zhì)災(zāi)害撤離路線、教育部門(mén)管理及指揮模塊管理；輔助決策模塊主要是對(duì)各學(xué)校周?chē)鸀?zāi)害點(diǎn)的查詢(xún)，及工作日志的管理。

       教學(xué)建筑物抗震強(qiáng)度分析

        通過(guò)對(duì)建筑物建筑結(jié)構(gòu)資料的查詢(xún)，結(jié)合各學(xué)校實(shí)際的地理位置，確定地震源，通過(guò)系統(tǒng)智能分析，確定建筑物的抗震等級(jí)。

        地質(zhì)災(zāi)害點(diǎn)對(duì)學(xué)校的影響分析

        結(jié)合各學(xué)校的地理位置，對(duì)照省地質(zhì)災(zāi)害分布表，通過(guò)GIS的緩沖區(qū)分析，分析出學(xué)校受周?chē)刭|(zhì)災(zāi)害點(diǎn)的影響程度。

        學(xué)校消防設(shè)施評(píng)估分析

        查詢(xún)學(xué)校重點(diǎn)防火建筑物和室外消火栓的信息，是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)，如有突發(fā)事件將報(bào)警顯示。

        重大地質(zhì)災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案

通過(guò)這個(gè)模塊可以看到地質(zhì)災(zāi)害的各種應(yīng)急預(yù)案。平時(shí)可以對(duì)各種應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行編輯和查詢(xún)?yōu)g覽，應(yīng)急時(shí)系統(tǒng)自動(dòng)根據(jù)災(zāi)害的大小種類(lèi)自動(dòng)調(diào)用對(duì)應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案。

    重要地質(zhì)災(zāi)害撤離路線

通過(guò)屬性查詢(xún)和鼠標(biāo)點(diǎn)擊地圖上的災(zāi)害隱患點(diǎn)可以查看地質(zhì)災(zāi)害的的隱患點(diǎn)防災(zāi)預(yù)案。防災(zāi)預(yù)案包括兩個(gè)方面：

1、隱患點(diǎn)防災(zāi)文檔的查看，可以查看責(zé)任人、聯(lián)系方式等信息。

       2、撤離路線顯示和編輯，可以對(duì)人群疏散進(jìn)行數(shù)值模擬，并結(jié)合上人員疏散的范圍、路線和疏導(dǎo)策略，盡可能避免雍堵阻塞，保證人員生命安全。

  教育部門(mén)管理及指揮

教育部管理部門(mén)編輯、查詢(xún)功能，可以對(duì)人員進(jìn)行添加、刪除、修改。系統(tǒng)可進(jìn)行相應(yīng)的圖形縮放、平移、漫游等GIS基本操作。根據(jù)需要調(diào)用不同的圖層、以方便指揮調(diào)度。設(shè)置圖層顯示比例，控制圖面顯示內(nèi)容的疏密。

       各學(xué)校周?chē)刭|(zhì)災(zāi)害點(diǎn)查詢(xún)

       系統(tǒng)提供空間查詢(xún)、屬性查詢(xún)，以及兩者的聯(lián)合查詢(xún)學(xué)校周?chē)牡刭|(zhì)災(zāi)害及其隱患點(diǎn)的分布，并能夠提供詳細(xì)的查詢(xún)結(jié)果。

       學(xué)校分析統(tǒng)計(jì)模塊

通過(guò)建立學(xué)校統(tǒng)計(jì)分析子系統(tǒng), 實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)管理, 可對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行加工處理, 把傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)引入到可視化空間, 即把統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和地理位置關(guān)聯(lián)起來(lái), 把數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)疊加到地圖上, 就可以利用GIS 提供的地圖分析和表現(xiàn)功能，通過(guò)導(dǎo)出各種專(zhuān)題圖和統(tǒng)計(jì)圖的制作,對(duì)分析結(jié)果進(jìn)行可視化顯示, 便能使隱藏在數(shù)據(jù)之后的規(guī)律形象的展現(xiàn)出來(lái), 從而挖掘出數(shù)據(jù)間的關(guān)聯(lián)性和發(fā)展趨勢(shì)。彌補(bǔ)了統(tǒng)計(jì)工作中數(shù)據(jù)分析的局限性, 為政府部門(mén)的分析和決策提供了更好的技術(shù)支持。

        三維瀏覽模塊

通過(guò)三維瀏覽子系統(tǒng)，點(diǎn)開(kāi)三維地圖，各個(gè)學(xué)校一條條逼真的道路與真實(shí)的地貌躍然眼前，形成強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊。在三維地圖中進(jìn)行任意縮放和漫游、可以模擬飛行，對(duì)目標(biāo)進(jìn)行全方位的觀察分析，不必去看繁瑣的文字說(shuō)明以及模糊的平面地圖位置定位，一目了然。提供放大、縮小、漫游、量算、視圖回溯、圖層控制等地圖基本操作功能。地圖上點(diǎn)擊查詢(xún)空間地物的屬性信息和提供輸入地物名稱(chēng)查詢(xún)并在地圖上定位功能，可以在地圖上進(jìn)行距離、多邊形面積、圓形面積的量算，系統(tǒng)提供了鷹眼、圖層管理和圖例、地圖基本操作、各種方式的輸出等輔助工具。

       高校數(shù)字化模塊

       數(shù)字化校園系統(tǒng)”是信息技術(shù)運(yùn)用于教育改革過(guò)程所形成的最新研究成果。以Internet 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)，利用先進(jìn)的信息技術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、科研、管理和服務(wù)等資源的全部數(shù)字化，在物理校園的基礎(chǔ)上構(gòu)建一個(gè)信息化數(shù)字校園空間，以擴(kuò)展物理校園的功能，從而實(shí)現(xiàn)全部教育過(guò)程數(shù)字化的目標(biāo)，以跟上信息時(shí)代的高等教育要求。